Proyecto Interdisciplinar: desafío lógico matemático

FUNDAMENTACIÓN O MARCO TEÓRICO:

El problema fundamental en los jóvenes es la resolución de situaciones problemáticas, el aprender a pensar y a razonar. Este proyecto apunta al desarrollo del pensamiento abstracto, hipotético y deductivo, a partir del análisis, interpretación, comparación y extracción de conclusiones.

Es necesario ejercitar la mente y nuestras destrezas activando la inteligencia.

Este trabajo ayuda y guía al alumno para desarrollar sus potenciales competencias y habilidades lógico-matemáticas.

EXPECTATIVAS DE LOGRO:

-Desarrollar el pensamiento hipotético deductivo.

-Estimular la inteligencia y revitalizar el cerebro.

-Estar preparado para los nuevos desafíos.

-Plantear y resolver situaciones problemáticas nuevas.

-Comparar resultados y verificar su validez.

CONTENIDOS:

Cálculos-lenguaje lógico- matemático- símbolos y conectivas.

Componentes y tipos de razonamientos.

RESPONSABLES: Prof. María Fernanda Rima y Prof. María Rosa Manas

TIEMPOS: Mes de Julio

RECURSOS:

Libros de matemática

Libros de lógica

Revistas

ACTIVIDADES A DESARROLLAR:

Resolver los desafíos lógicos- matemáticos en un determinado período de tiempo: clasificar-seriar-calcular-razonar-infenir y deducir

ORGANIZACIÓN :

Los alumnos trabajarán en pequeños grupos durante las horas de Filosofía y Matemática durante un tiempo establecido previamente.

Cada grupo resolverá distintos desafíos lógico-matemáticos.

EVALUACIÓN:

Cada trabajo se evaluará por las profesoras de Matemática y Filosofía y llevarán la misma calificación en ambas asignaturas, teniendo en cuenta:

-Lectura comprensiva del material de trabajo y consignas.

-Relación y transferencia de conceptos y procedimientos.

-Utilización del lenguaje específico.

-Prolijidad, responsabilidad y continuidad en el trabajo.

-Participación respetuosa y la interacción activa en las actividades grupales

Informe sobre la evaluación del Proyecto Interdisciplinario “Desafío lógico-matemático” (2011)

Los alumnos de 5º año trabajaron en grupos formados por las profesoras Ma. Fernanda Rima y Ma. Rosa Manas. Tuvieron que resolver cinco situaciones lógico-matemáticas durante tres horas de clase, supervisados por ambas docentes.

El proceso se desarrolló armónicamente contando con la participación y aporte de todos y de cada uno de los alumnos, quienes trabajaron con mucho interés y responsabilidad.

Los resultados han sido muy buenos y productivos para las dos asignaturas y el proyecto ha sido bien reconocido por el curso.

Felicitamos a 5º año por este desafío!!!